Une mallette magique pédagogique pour découvrir la diversité, dès le plus jeune âge, à travers les sens, les émotions, la musique, les mots et les histoires…
Une initiative de l’association Le Furet
Le Berceau de l’Égalité s’adresse aux professionnel·le·s de la petite enfance et les accompagne dans leurs pratiques quotidiennes auprès des enfants de 0 à 3 ans, voire 6 ans.
Éducation à la citoyenneté
Favoriser l’ouverture envers tou·te·s, ainsi que le mieux vivre ensemble, exige de lutter contre l’intégration et la fixation des stéréotypes dès le plus âge et d’accompagner la perception des différences chez le tout-petit sans hiérarchisation !
Petite enfance
Chaque outil de la mallette a été sélectionné pour permettre une sensibilisation dès le plus âge à la différence, qu’il s’agisse des sons, des langues, des émotions, des perceptions ou des sens.
Grâce à la connaissance du développement du jeune enfant, nous savons qu’il perçoit et repère très tôt les différences.
Pour son développement cognitif, il a besoin de construire des catégories. Il s’imprègne de ce qu’il perçoit des hiérarchisations que nous, adultes, faisons, pour se positionner par rapport à ces catégories.
C’est par ce processus que l’enfant acquiert les stéréotypes du monde dans lequel il évolue. Et c’est à ce moment-là que la mallette devient un outil intéressant dans notre interaction avec le tout petit.
La mallette pédagogique est composée d’outils simples que chaque professionnel·le peut quotidiennement utiliser dans sa structure.
Le livre constitue un support éducatif primordial pour les professionnel.le.s de la petite enfance. Il participe, en de nombreux aspects, aux acquisitions de l’enfant dans le domaine du langage, de la concentration ou encore de l’écoute.
Il favorise également la curiosité, l’ouverture aux autres, l’expression des émotions. Un outil indispensable pour stimuler le développement des compétences psychosociales (10 compétences psychosociales selon l’OMS).
Lors de la lecture, le ou la professionnel.le est à l’écoute de ce que cela suscite chez les enfants, les invite à s’exprimer sur ce qu’ils ont aimé et sur leur ressenti, en posant des questions ouvertes et en faisant varier le vocabulaire.
Nous avons choisi 12 livres regroupés selon 5 thèmes : le genre, la diversité, le handicap, le plurilinguisme et l’altérité…
La musique, grand vecteur de plaisir, participe au développement de l’enfant au niveau du langage, de la coordination motrice, de l’imaginaire. Elle stimule aussi l’attention et favorise l’expression artistique et corporelle.
En éveillant l’enfant à de multiples sonorités, langues, styles musicaux, chansons ou comptines, on l’ouvre à d’autres horizons.
En écoutant, chantant, dansant, l’enfant est libre de ressentir la musique à sa façon.
4 CD musicaux accompagnent ainsi la mallette :
Avec les livrets d’accompagnement des CD, les professionnel.le.s pourront notamment informer les enfants de la langue et du pays d’origine de la musique. Les plus mélomanes n’hésiteront pas à identifier les instruments que l’on entend, à reprendre les rythmes, les sons, les mélodies qui leur plaisent le plus.
Il est aussi possible de relier les musiques et les livres à ce que vivent les enfants au quotidien et dans leur famille et ainsi leur permettre de s’inscrire dans leur histoire. Exemples d’instruments traditionnels : l’Oud, la Kora, le Bouzouki, les Tablas, le Doudouk…
Les cinq sens constituent pour chacun.e la première source d’information. Tout petit déjà, l’enfant utilise ses sens pour découvrir son environnement.
Grâce au tapis sensoriel, l’enfant explore un ensemble de textures (lisse, rugueux, doux, etc.), d’odeurs (grâces aux huiles essentielles), de formes (certaines émettent des sons, d’autres peuvent peuvent être tiédies sur radiateur ou au micro-ondes pour enrichir les sensations).
Préparation du matériel
Activités avec les enfants
Action pédagogique
Nos conseils
En tant que réactions spontanées, les émotions jaillissent tout particulièrement chez le tout petit de façon brute, immédiate. Il est donc important, pour le.la professionnel.le, d’écouter, d’accueillir et d’accompagner les différentes émotions qu’exprime un enfant.
En grandissant, ce dernier prend conscience de ce qu’il ressent et apprendre à le nommer. Il va passer d’un ressenti à l’expression émotionnelle, grâce à la verbalisation, c’est pourquoi nous proposons une poupée émotions, avec des visages interchangeables à scratcher en fonction des situations.
Chacun des visages exprime une émotion primaire : la joie, la tristesse, la colère.
Matériel nécessaire : une boîte d’oeufs et des petits morceaux de différentes textures (papier sablé, ouate, fausse fourrure, éponge, papier ondulé, etc.).
Invitez les enfants à coller un morceau de chaque texture dans les alvéoles de la boîte d’oeufs. À la fin de l’activité, ils pourront, avec leurs doigts et en gardant les yeux fermés, explorer les textures et leurs contraires.
Et pourquoi ne pas emporter la boîte en fin de journée à la maison pour le faire avec les parents ?
Matériel nécessaire : un balancier et plusieurs objets à peser.
Les enfants pourront ainsi comparer le poids des différents objets et découvrir lesquels sont plus lourds ou plus légers que d’autres.
Organisez, avec les enfants, une dégustation d’aliments présentant des goûts contraires.
Au menu : orange vs. pamplemousse, pommes rouges vs. pommes vertes, sucre vs. sel, etc.
Installez une banderole de papier au mur et invitez les enfants à y imprimer, avec de la peinture, l’empreinte de leur main ou de leur pied.
À côté, positionnez une seconde banderole à même hauteur, et invitez les parents à faire comme les enfants.
C’est une excellente façon d’extérioriser la colère. Il suffit de s’installer à quatre pattes et rugir comme un lion, le plus fort possible, en relevant la tête.
Les enfants miment des émotions devant un miroir.
4 mallettes pédagogiques sont disponibles gratuitement pour les professionnel·le·s de la petite enfance.
Où ? | À la Médiathèque du Furet, 6 Quai de Paris à Strasbourg. |
Pour combien de temps ? | 3 semaines environ… |
Comment ? | Appeler le 03.88.21.96.62 ou envoyer une demande d’emprunt via le formulaire |
À quelles conditions ? |
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Appeler le 03.88.21.96.62 ou envoyer une demande d’emprunt via le formulaire
Conditions : Suivre une initiation d’une heure gratuite pour les professionnel.le.s empruntant la mallette : présentation de la démarche et clarification des notions de stéréotypes - préjugés - discrimination. Procéder à un nettoyage complet de la mallette avant retour (indications sur l’inventaire fourni). Durée : 3 semaines environ… Où : À la Médiathèque du Furet, 6 Quai de Paris à Strasbourg.